不说红黄蓝了今日咱们好好为幼师集体说几句话

liukang20247天前718吃瓜628

当幼师难在哪？记者查询幼师团体的现状和窘境

晚上5点半，幼师石君（化名）静心擦着教室的地板，教室中飘出阵阵消毒水的滋味。在将教室拾掇稳当后，已是晚上6点，她现已作业了近11个小时。

↑材料图：幼儿园教师在教小朋友唱儿歌

这是她与搭档每天的作业描写，每天与孩子不断对话后。回到宿舍中，石君与搭档间简直不乐意再去谈天。

幼师的现状怎样？存在着哪些窘境与问题？又该怎样应对？记者为此进行查询，勾勒出幼师团体的现状和窘境。

辛苦

一天作业超越10小时

早上6点半，天还没有放亮。

24岁的石君现已不需求闹钟，她习气了这个时刻起床。向阳区东五环邻近的一家幼儿园中，石君是小班的主班教师。

早上7点，洗漱结束的石君和其他两名教师换上了工装来到了班级，开窗通风、摆好桌椅。

半小时后，连续有孩子开端入园。每逢有孩子进入班级，石君都会面带笑容地与孩子打着招待，帮忙孩子脱衣服。组织孩子们洗手、叠毛巾、喝水。

催促孩子们小胸脯贴桌边吃饭，期间还要查询着吃完饭的孩子们，让他们洗手、擦嘴、喝水漱口，搬椅子下桌去图书区域看书。

吃饭慢的孩子们，石君蹲在他们身边，自动帮忙喂饭。“吃饭一般是20分钟，假如时刻久了饭菜凉了，对孩子的身体欠好。”

孩子逐渐吃完了，石君开端帮忙日子教师擦桌子扫地。当孩子们在副班教师带领下上课时，石君一边喝着热水，一边吃了半块馒头和一些咸菜。“一般都是这样简略吃点早饭。”

组织孩子们小便、喝水，在气候好的时分要出去户外活动。半个多小时的户外活动后，三名教师站在部队的前中后，石君全程面临小朋友倒退着带领孩子回到班级。

吃完生果后，就开端组织孩子们进行教育活动和游戏活动。游戏中，石君对不同孩子进行辅导，欢笑声常从教室中传出。“然后就开端预备吃午饭，吃完了带去漫步，回来组织孩子小便上床睡觉，等孩子们睡了才干吃午饭。”

教室中拉着窗布，不时地传出孩子细微的鼾声。

几名教师坐在接近走廊的亮光处，预备下午教育用的教具等。“5点家长接孩子，然后咱们要对教室进行擦拭消毒，忙活完了就6点多了。晚上再备课，还要写一些孩子的体现给家长。一天超越10个小时，简直一切的时刻都是围着孩子。”

新华网报导称，据计算，超越对折的幼师表明,每天的作业时长在8至10小时,而有22.14%的幼师表明,作业时刻超越了10小时。

难招

远郊区民办园招人更困难

向阳区青年路邻近一家民办幼儿园园长刘红（化名）表明，幼师短少是她面临的一个重要难题。尤其是刚刚建起来的民办幼儿园，招人难的情况最为遍及。

在东五环外的一个小区中，一家私立利幼儿园在半年多前树立，由于没有场所，孩子只能在小区的底商的房顶进行活动。家长张先生在孩子入学两个月后，将孩子转到了其它幼儿园。“尽管托费廉价一些，可是幼儿园没有资质，教师看着跟没结业的小孩儿似的，孩子也没有玩的当地。”

依照2013年教育部印发的《幼儿园教员工装备规范（暂行）》，全日制幼儿园的教员工与幼儿的份额需达1：5至1：7。

在国家计算局发布的《中华人民共和国2016年国民经济和社会展开计算公报》显现，2016年，学前教育在园幼儿4413.86万人，幼儿园教员工为381.8万人，教员工幼儿比约为1:12。

若要到达1：7的方针，需新增幼教员工248.8万人。

在刘红看来，正规院校结业的幼师数量难以满足需求，一些民办园只能挑选非学前教育专业身世的大专或高中结业生。尽管会有一些幼师校园出来的实习生，不过这些实习生终究往往很难留住。“一些远郊区县的民办园，招人就愈加困难。”

“许多人以为幼儿园教师，是会歌唱跳舞就行，其实这是专业性很强的作业。师德、耐性、仔细、与孩子的交流、教会孩子常识都是不行短少的。”刘红说，一些规划不大的幼儿园能确保每个班有两个带班教师就现已不错了。“许多学前教育专业结业的学生，更乐意通过层层挑选进入公立园或者是高端私立园，前一种是安稳，后一种是薪酬高。”

薪酬

每月4000元至6000元为干流

石君的薪酬4800元，扣除一些费用，每月发放到手中的薪酬为近4000元。“不过能够吃住在园里，这样能够省掉一笔花费。”

在职友网对北京幼教薪酬收入水平的3038分样本的查询中，薪酬区间占比显现，2000元至3000元为2.3%，3000元至4500元为20.6%，4500元至6000元为30.9%，6000元至8000元为30%，8000至10000元为7.1%，10000元至15000元为2.9%，15000元至20000元为1.8%。

记者向海淀、向阳、通州等多家正在招聘幼师的幼儿园进行咨询，其间，薪酬多为4000元至6000元之间。主班教师的薪酬高于副班教师，副班教师的薪酬高于日子教师。

依据麦可思研讨院发布的一份查询陈述,2016届“幼儿与学前教育”作业类的本科结业生,结业半年后的月收入为3504元,比全国本科平均水平低872元；2016届高职高专结业生中从事“幼儿与学前教育”作业类团体,结业半年后的月收入为2706元,比全国高职高专平均水平低893元。陈述称，“收入低”是入职幼教作业结业生对作业现状不满足最首要原因。

北京师范大学曾对北京市50所不同体系幼儿园的447名教师进行查询，其间显现, 严峻厌倦的幼儿教师只占2.9％，但呈现显着厌倦倾向的教师人数却达一半以上。幼儿教师的作业厌倦顺次体现为疲惫不堪（88.5％）、忧虑出事（86.7％）、烦躁不安（65.9％）和常常只想一个人呆着什么话也不说（65.6％）。还有近一半的教师感到自己的脾气变坏了，常常为一点小事就对孩子和家人发火。近半教师不时有离任想法，表明只要能找到一份待遇还能够的作业，就不想再当幼儿教师了。

性情温文的石君一向坚持在做幼师，期间许多同学搭档都挑选脱离。“她们觉着这个收入和支付，跟一些作业比较没有优势，使得自己对这个作业没有太多的认同感。”

在刘红看来，短少的情况也让一些非学前教育专业者进入幼儿园，专业训练和心思训练等又未能完全跟上，当教师发现小孩并非如幻想中天真心爱时，处理问题的办法便开端变得简略粗犷。

团体

专科学历占幼师总数的56.37%

2015年11月教育部发布的《学前教育专题评价陈述》显现, 2014年专科以上学历教师占比为66%，农村地区不到50%；从部分样本城市情况来看从部分样本市的情况来看，2014年，有幼教资格证的教师占比为61%，持非幼教教师资格证的占比17％，无证教师占比为22%。

据教育部年度计算数据显现，2016年全国幼儿园幼师中，学历首要会集在专科学历，占总数的56.37%，有22.4%的教师只要高中及以下文凭。

其间，北京幼师学历情况首要会集在本科、专科及高中，本科为39.42%，专科48.99%，高中为9.73%。

教育部发布的《国家中长时刻教育改革和展开规划大纲》中期评价陈述中称，由于编制、待遇问题长时刻得不到处理，确保程度差，活动性大，安稳性低，难以招引优秀人才从事幼教作业。

在幼儿家长方女士眼中，现在一些市场化的幼儿园入园费昂扬，但终究幼师的薪资却又很低，让人有些不解。“假如能在进步幼师本质的一起，进步她们的待遇，社会也要尊重幼师的劳作。”

我国青少年通讯社生长教育首席专家李澍晔以为，学前教育办园较为多样化，有政府公立园，部分办园、民办园，这些幼儿园面临的问题有共性，也有其特性。在特性的问题中，触及确保问题、收入问题、社会地位问题等，不同性质的幼儿园存在着不同的情况。进步从业人员本质，一起增加收入才干使优秀人才进入这个作业。在招聘和办理教师、日常作业计划中，应该遵从法律法规，树立与之匹配的办理制度。一起重视师德养成，在幼师入职前、上任中进行相应的训练，严厉准入制规范。在有了更高的要求后，施行监督行动。

（记者赵喜斌实习记者谢宇航）

幼师培育“卡”在何处？学前教育专业人才一向很抢手

“2016年全国幼儿园教员工381万人，其间园长、专任教师250万，在这些幼师中，有22.4%的教师只要高中及以下文凭，73%教师不决职级……”前不久，教育部的一项年度计算数据让幼师培育成为言论重视的焦点。在幼儿园里，不少幼师的实践才干也遍及堪忧，他们能歌善舞，却不懂得怎样安慰一个哭泣的孩子……

插图宋溪

北京市教委日前下发《关于进一步加强各类幼儿园办理的告诉》，并清晰表态，各区要严厉师资办理，加强幼儿教师准入资质审查、师德师风建造；一起还要加大各类幼儿园的全员训练力度，做好举办者、办理者及教师的在职继续教育训练……幼师培育现状怎样？从院校走向幼儿园，一个幼师至少要阅历怎样的学习和实践？

缺口大

稀缺资源学前教育专业人才一向很抢手

12月14日，2018届结业生幼儿园专场作业双选会将在首都师范大学举办，关于包含24名研讨生、133名本科生和284名专科生在内的441名学前教育学院结业生来说，这是既11月9日、11月16日、11月23日先后举办的海淀、西城、向阳教委专场招聘会之后又一次时机。作为北京幼师人才培育重镇，这儿的结业生一向很“抢手”。

相距十余公里外的中华女子学院，学前教育专业招聘会也总会在每年11月如期举办。以上一年为例，来自北京各区县的68家幼儿园及早教组织，为儿童展开与教育学院、高职学院的500名学前教育专业本、专科结业生供应了400多个作业岗位。从上世纪80年代开办学前教育专业以来，这儿俨然现已成为北京地区规划最大的应用型学前教育专业人才培育组织之一。

不过，与北京市第二期学前教育三年行动计划中新增的1.5万个学前教育学位比起来，这些师资供应仍旧显得无济于事。

“像这些校园结业的，在市场上是‘稀缺资源’，向来都是去公立幼儿园，究竟那些当地有时机处理户口和编制。至于咱们，首要是跟北京周边地区，例如河北的大专院校对口协作。”开办私立幼儿园七年多以来，园长周晓音觉察出行情在悄然改变，“曩昔咱们发出去一个招聘音讯，短时刻内就能收到许多简历，但从上一年开端，呈现了很长时刻收不到一封简历的情况。”

相似的为难并非北京独有。据《新闻晨报》报导，华东师大上一年就曾呈现过200多家幼儿园“抢”100多名结业生的情况。本年华东师大、上海师大两所高校学前教育专业应届结业生加起来也只要200多名，而上海仅嘉定区就有281个幼师岗位需求。

“结业有四分之一做幼师，现在屈指可数”

对许多幼儿园来说，即便能够“招得来”，也还要想办法“留得住”。

在北京师范大学教育学部讲师冯婉桢等人本年宣布的文章中，便重视到幼师丢失严峻的问题。他们说到，“有园长反映，近几年幼儿园里的人员活动‘如住旅馆一般’，每年招得多，走得也多。一些民办幼儿园每年近三分之一的教师会丢失掉。查询发现，这一现象与丢失教师的来历有联络。由于收入水平低，许多幼儿园接收不到本地学前教育专业的结业生，只能许多依托从外地师范院校招聘教师。而这些非京籍教师在京作业一年或几年今后，许多挑选脱离幼儿教育作业，在北京从事其他经济报答更高的作业，一些则挑选回来家园追求有编制的幼儿园作业。”

事实上，哪怕是在公立幼儿园，也有不少幼师相继换岗，学前教育专业本科身世的徐涵（化名）正是其间一员。

当年高考报自愿，徐涵意识到自己喜爱的专业考不上，便退而求其次，填了学前教育，“那时分想过今后做幼师，但其实没什么概念。”大学期间，徐涵也曾到幼儿园实习，但仅仅一门心思把精力放在孩子身上，从未想过太多。

结业后，带着四年学习的作用，她满怀神往地进入一家大学隶属幼儿园，成果实践让她很快感到绝望，“薪酬太低，一个月只要两千多，连日子都很难保持。说是或许处理户口，但要排队等，等上五年、十年都是有或许的。编制也要有人退了，才干腾出来方位。”坚持了半年今后，徐涵挑选了抛弃，“刚结业那会儿，班上有四分之一左右的同学做幼师，现现在，还在一线作业的屈指可数。”

“为什么不乐意干幼师？薪酬低是一个方面，社会评价低是更重要的原因。一说到幼师，好多人的形象便是‘带小孩玩的阿姨’，知道不到这个作业的专业性。”周晓音表明，假如幼师的专业性总是不能被供认，那么这个作业就很难招引到受过专业教育的人，也留不住作业才干强的人。

实践少

“更多偏重教才艺，但不会跟孩子打交道”

在周晓音看来，幼师的培育并非仅仅添补“量”的缺口，更需求重视“质”的进步。

“现在一些高校在学前教育课程设置上，更多偏重于教歌唱、跳舞、绘画等才艺，但缺少实践才干的训练，这些教师过来今后，不会跟孩子打交道，比方孩子哭了怎样安慰，发脾气了怎样处理，两个小孩打架了怎样办，这些都是每天要面临的实践问题。”每逢有新的幼师入职，周晓音都要组织为期一年左右的训练，“包含讲座、事例教育、评论等多种方式。”

“现在业界有不少课程是教怎样搞游戏、做教育，但很难找到教教师怎样跟孩子打交道的体系化办法。”无法之下，周晓音只能结合园里的教育组织，自己总结出一套“心法”进行教授，“其实这些完全能够在校园就开端浸透，多让学生触摸实践。”

在中华女子学院儿童展开与教育学院发布的学前教育专业培育计划中，记者发现，中心课程包含学前儿童展开心思学、学前卫生学、学前教育学、教育与心思研讨办法、学前儿童游戏、幼儿园班级办理，以及幼儿健康、言语、社会、科学、数学、美术、音乐的教育与活动辅导。而每年针对结业生的专业技术归纳测评，也一般是以作业基本功为主，将自我介绍、幼儿课程规划、儿歌弹唱、舞蹈扮演、绘画著作展现与赏析等作为详细查核方式。

通过对中华女子学院学前教育专业在校本科大一至大四学生和中华女子学院隶属试验幼儿园教师团体进行查询，中华女子学院儿童展开与教育学院副教授、隶属试验幼儿园园长胡华宣布文章指出，“在理论课与技术课、实践课的份额上，教育技术课程以及教育实践课程比较少。开设的这些教育技术课首要停留在理论层面，实用性差，并没有起到应有的作用。但在实践教育教育过程中，这类课程假如更有针对性和可操作性，对学生今后的作业会更有帮忙，如‘怎样展开家长作业’‘问题型学生的教育’‘表达技巧’‘怎样查询儿童’等课程的开设，成为学生把理论应用于实践的中介，使教育和实践严密联络，对未来教师从事教育教育活动有很大的帮忙作用。”

教育实习时刻太短直触摸摸幼儿时机较少

胡华还发现，在课程设置上，尽管与06级比较，08级和10级的教育实习时刻现已从7周增加到10周，但关于学前教育这个实践性十分强的专业而言，教育实习时刻仍是太短。

她在文章中指出，“英国对教育实习特别重视，以为教育实习是进步未来教师从教技术的重要途径。一般情况下，师范生有2/3的时刻是在实习基地度过，而中华女子学院学前系学生进行教育实习的时刻是10周。在这短短的时刻内，实习生要了解情况、见习、带各个环节、帮忙班级作业，一起又由于受实习基地、辅导教师等条件的约束，往往是两个实习生会集在一个班级，有限的时刻被再分割，最终落到每个实习生的时刻就更少了。未来教师很难在有限的实习过程中把自己在校所学的常识应用于实践教育中，实习作用也差强人意，严峻影响了教师课程教育的质量。”

对此，首都师范大学学前教育学院副教授许晓晖也有过相似的研讨。在对学前教育专业本科生结业生入职后实践才干的习气与担任程度进行查询后，她发现，新入职教师通过查询幼儿了解其特色，依据幼儿特色进行特性化教育等两项才干的习气情况明显差于其他单项才干。在她看来，原因在于这两项才干与教师实践阅历的多少具有更严密的联络，在职前教育阶段，学生直触摸摸幼儿的时机相对较少，而理论方面的学习不能直接、迅速地进步以及有用补偿此方面阅历的缺乏。

她在文章最终提出，“与国外学前教育课程比较，我国学前教育本科生在校期间的实践长度仅为其四分之一，因而，直接导致本科生在进入幼儿园之前触摸幼儿、实践时刻少，一些与实践阅历直接相关的才干习气程度较低。”

（记者宗媛媛周明杰）

左振红在幼教岗位一干便是26年爱与童心让她青春永驻

在首钢幼儿园作业9年，之后调到石景山区试验幼儿园17年，在幼儿园一线任教26年后，左振红的身上如同没有留下什么年月痕迹。爱笑、爱闹，年过四十，一来到孩子们中心，她依然是孩子们口中“心爱的小左左”。在她看来，爱与童心让她永葆青春与生机。

左振红胡铁湘摄

站位低才干与孩子交朋友

“这个苹果真的能够吃吗？”

“快吃吧，白雪公主，我确保不会骗你的。”

“啊……这个苹果是有毒的。”

“哈哈哈哈，我总算成为了世界上最美丽的女性……”

12月1日是左振红的晚班，尽管不必像早班教师那样为孩子们预备早餐、进行消毒、开窗通风……可是9点的到园时刻刚好是孩子们的游戏时刻，所以晚班的作业一点儿也不轻松。这不，一进教室，她就被5岁的浩浩拉到了教室的“配音角”里，扮演起了“白雪公主”。看上去这仅仅个简略的“过家家”，其实活动里边蕴含了教师们不少小心思：iPad上的动画片段，使用特定软件消除了原有配音，配音时孩子们简直全凭画面进行临场发挥；尽管是相同的片段，可是不同的孩子们交融自己对日子的查询后常常会金句频出，给左振红带来不少惊喜，“白雪公主，这是一个无公害的苹果”、“白雪公主，这个苹果你吃了能够美容。”在左振红看来，通过这样的活动，孩子们的创造力、言语组织才干和临场反响才干都能够得到很好的发挥。

不一会儿，左振红又被另一拨孩子们约请上了T型台。“我来给左教师装扮”，煜煜毛遂自荐当起了总造型：穿上不同色彩水瓶串起的小短裙，戴上花仙子发箍，手执魔法棒，仁慈无邪的“白雪公主”摇身一变成了魅力四射的超级名模。“左教师你太美了，我觉得你下次应该应战下粉红色的头发。”精雕细镂的“总造型”对自己打造出的著作明显很满足。

刚在“扮演区”过了把超模的瘾，安静制造着标本书签的孩子们又热心地向左振红发出了观摩约请。一个小时的游戏时刻，“左教师”、“左教师”的呼喊此伏彼起，络绎在不同活动中的孩子之间，左振红乐此不疲。“作为幼儿园教师，你的站位低点，与孩子们成为朋友，你带起班来反而会更轻松。”

用交流消融不信赖的坚冰

上午10点。孩子们的户外活动时刻到了。音乐一响，不同活动区域的孩子们放下手中的游戏，自觉做好善后，然后逐个套上小马甲，排好队下楼。

与其他班级比较，左振红班上孩子小马甲的“出镜率”分外规整。你或许想不到，这样的小细节都是家校交流的成果。到了冬季，气候一冷，不包裹成结结实实的“小熊”，家长们是舍不得让孩子们出门的。而其实这样的装束并不利于户外活动，扎实的小马甲反而能够在保暖的一起，能最大极限让孩子们四肢灵敏地动起来。“家长们假如信赖你，就会相信你的做法对孩子是无害的。”

信赖的获得来自许多细节上的尽力。比方，每次接班之前，左振红都会详尽地做好查询，把每个孩子的小名儿记在心里；在班上，左振红从来不直呼孩子的台甫，班上32个孩子都是她的“小宝贝儿”。以至于时刻久了，要问起某个孩子的台甫，她都要愣会儿神儿。小小的称号，一方面让孩子觉得亲热，另一方面也拉近了与家长交流时的心思间隔。

现在大班的这32个孩子是左振红从中班接上来的，孩子半途换了教师，家长不免会有些不放心。左振红却不慌不忙，在开学一个多星期之后的家长会上，把自己一周以来查询到的每个孩子的特色逐个做了共享：小铃铛的白话表达才干很强，每次故事会上都有特别棒的体现，家长能够重视多给她展现的时机；浩浩很乐意与他人往来协作，今后点餐时能够给他训练时机……每句话都说到了家长的心田里，家长对教师的信赖感自然而然也就培育了起来。

与家长交流的这些技巧离不开多年的作业阅历。最开端的几年，由于家长的不信赖，左振红也不是没哭过。刚调到石景山区试验幼儿园没几年，左振红第一次接手了“4年制”的班级，那也是幼儿园的一次测验，从半白班带起，一向带到大班。第一次触摸这么小的孩子，左振红感受到满满的压力，还都是满地爬的孩子，每天小便次数少了家长恨不能都要来大张挞伐，短短的一个多月，左振红先后阅历声带小结和声带息肉，靠激素打针保持着每天的作业。一天，一位奶奶由于孩子脸上呈现了道红印找到左振红，当众要求她签署安全协议。这差点成了压垮左振红的“最终一根稻草”。“的确失落了一段时刻，觉得自己都病成这样了还在坚持，却仍是不被信赖，还真跑去校长办公室哭过。”不过冤枉往后，左振红仍是靠“自我调节”挺了过来，坚持到假日才去做了息肉手术。自此也落下了“病根”，嗓音的清亮不再，话说多了就简单沙哑。

左振红说，家长的信赖是她一向据守一线的动力。孩子小，自我防护和维护才干不强，不免磕着碰着。在左振红的执教生计里也不是没出过意外，有一次，孩子一个没站稳，崴了一下、劲儿使巧了竟然崴了个骨折，左振红忧虑坏了，没想到受伤孩子的家长却反过来一个劲儿安慰她，“尽管仅仅个意外，可是碰上这样的家长，自己心里反而更自责了，觉得愧对人家，悔恨自己怎样就没再多留意点儿。”

现在，再碰上隔辈的家长，左振红知道要“哄”了：一天喝了几回水、上了几回厕所……把这样的细节多跟白叟“报告”下，自然会觉得孩子在幼儿园受到了重视和照料；而触及到原则性的育儿技巧、育儿办法，左振红则会直接找到孩子爸爸妈妈多多交流。

从“投入的玩”到寓教于乐

两套篮球操做下来，孩子们身体完全热乎起来。团体游戏之后，热烈的天分也得到了开释，攀爬架、荡秋千……孩子们四散开来，开端自在活动。陪孩子玩了一圈的左振红开端冒汗，刚脱下外套，便被“小铃铛”拉到了自己刚发现的“新大陆”——屋檐下的积水通过零下的低温夜，结了一层冰面，两个人欢乐地来了段“双人自在滑”。“这是冰，由于昨天晚上气温到了零下，所以水结成了冰。等咱们正午出来看看还有没有。”左振红不失时机地交叉了点科普常识。

要玩，也要有教育，这是左振红这几年的心得。“刚上班的时分，自己的热心无限大，但那会儿如同更多的是乐意跟孩子一块儿玩儿，而没有太多地想到教育价值。”现在再规划游戏时，左振红会更多地考虑怎样展开孩子的言语表达才干、社会往来才干等。

除了在游戏、活动规划中杰出对孩子才干的培育，针对不同的孩子，左振红也开端重视“对症下药”，并不由于爱而抛弃教育孩子明辨是非的才干。

有一阵儿，班上静静（化名）的爸爸每次送孩子上学，总会把左振红叫到一旁，无法地从口袋里掏出静静从幼儿园带回家的小企鹅。本来，静静有个习气，总会不自觉地把自己喜爱的东西拿回家；及时发现问题的爸爸尽管每次都会把东西拿回来，可是左振红并不觉得这是个好的处理办法。

有一天，午睡起床，班上一个小朋友午睡前摘下的发绳不见了，许多小朋友都觉得是亮亮（化名）拿走的。左振红觉得教育的时机来了。她提议全班小朋友举办一个说话环节，说话过程中，左振红成心给静静递话，“静静，你有没有看到她的发绳呀？你是不是怕她找不到帮她把发绳收起来了？”听到提示后的静静，立刻接腔，拿出了藏起来的发绳。“下次帮小朋友保存的时分要告诉她好欠好，省得小朋友着急。”左振红当令给出了主张。

“这样一来，静静不仅能收到来自小朋友的感谢，也让她意识到自己的行为是被发现了的。”抓住时机，左振红又在班级里发出了寻觅小企鹅的召唤，“班上迷路了许多小企鹅，我们一块儿找找，我们找到了都拿给静静，让她担任收归好欠好？”渐渐的，班上的小企鹅开端回来了。“小孩子有时分没有‘偷’的概念，仅仅出于喜爱，可是作为教师就要做好引导。”

正说着话，班上一位小男生抱来了左振红刚刚脱下的外套，“教师，你冷吗？穿上点儿吧。”左振红又笑成了一朵花。

（记者牛伟坤）

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